| anno scolastico 2003 - 2004
Motivazioni generali del Progetto La Scuola dell'Infanzia "F. Cavallotti", opera ed è presente su una fascia territoriale che va da Boccadasse a Sturla e comprende la zona bassa del quartiere di Albaro. Il bambino esce dalla propria realtà familiare e scolastica urbana, alla scoperta del quartiere. Scoperta non tanto come conoscenza nozionistica, ma come luogo per poter interagire e formare una coscienza aperta alla curiosità e all'esplorazione. Le finalità del presente Progetto sono in allineamento con gli obiettivi generali del processo formativo enunciati nella Riforma:"...la scuola dell'infanzia rafforza l'identità personale, l'autonomia e le competenze dei bambini collocando il processo formativo dentro ad un progetto che tenga conto della famiglia e del quartiere...". Per questo il team dei docenti si è proposto di realizzare una fattiva collaborazione tra la scuola, la famiglia e tutti coloro che vivono ed operano nel quartiere, per far conoscere ai bambini il borgo marinaro com'è oggi e com'era, caratterizzato da un elemento costante: il mare.
Organizzazione e attività svolte Il progetto ha coinvolto i bambini e le insegnanti di tutte le sei sezioni ed è stato realizzato dal 10/10/03 al 31/05/04. Ci siamo avvalsi della collaborazione, per alcune attività specifiche, dei subacquei del Circolo "Paguro". Si è svolto con attività comuni a tutte le sezioni, ma diversificate in base all'età dei bambini: - realizzazione del Presepe in cartapesta riproducente il borgo marinaro; - arrivo di Babbo Natale dal mare sulla spiaggia di Boccadasse (manifestazione organizzata in collaborazione con il Circolo subacqueo "Paguro"); - proposta di questionari introduttivi alla conoscenza dell'acqua e del suo utilizzo per i bambini di 3 anni e alla conoscenza del borgo per i bambini di 4/5 anni, per arrivare poi alla conoscenza del mare, dei pesci e dei fondali; - osservazione ed esplorazione del borgo marinaro con visita al nostro presepe, allestito durante le vacanze di Natale nei locali parrocchiali di via Aurora; - ricerca sui libri delle origini del borgo (Boccadasse com'era e com'è oggi); - visita guidata al maestro d'ascia Lallo, costruttore di barche; - visita sulla spiaggia ai pescatori con classificazione e raccolta di materiali; - visita al Capo di S.Chiara e ai suoi castelli; scendendo al molo dalla spiaggia visita all'acquario della Società "Vignocchi", dove ci sono i pesci dei fondali di Boccadasse: saraghi, donzelle, un polpo, un riccio e qualche gorgogna. - a scuola con i subacquei del "Paguro" visione di diapositive e filmati; - "adozione" di una cernia, chiamata dai bambini Grigetta, custodita nell'acquario del Circolo "Paguro" e sua liberazione in mare, alla presenza dei bambini e delle insegnanti, salutata da tutti intonando una canzone; -si scopre il dialetto genovese attraverso i canti popolari: incontro con Ernesto e Riccardo (cantori in dialetto), che hanno proposto l'ascolto di canzoni in "genovese" e hanno ascoltato le nostre, insegnate dalla maestra Raffaella. Con loro abbiamo fatto un gioco di indovinelli sul significato delle parole in dialetto genovese.
Come da anni ormai è consuetudine, le due feste principali dell'anno : Natale e Carnevale hanno avuto come tema conduttore due favole, scritte dalla maestra Emma, una sul Natale a Boccadasse: "Un Natale un pò speciale" e una sui Pirati (dalla leggenda sulle origini del borgo): "Il tesoro nascosto".
Prodotti delle attività I prodotti delle attività si possono riassumere in: - per i bambini di 3 anni: giochi sensoriali con il materiale raccolto in spiaggia, elaborazioni grafiche di tali esperienze (colori e forme) e dei movimenti e colori del mare; - per i bambini di 4/ 5 anni costruzione di una piantina individuale (stradario) per collegare la propria abitazione o la scuola al borgo marinaro; - classificazioni, seriazioni ed esperimenti scientifici sul materiale raccolto in spiaggia:il galleggiamento, l'affondamento; il colore del mare, i suoi movimenti, il ciclo dell'acqua, l'evaporazione dell'acqua salata. Per tutti raccolta di produzioni grafico-pittoriche nelle varie tecniche:individuali (libretti) e collettive (cartelloni) sugli argomenti già esplicitati. Dall'osservazione diretta dell'ambiente si passa a riprodurre graficamente le esperienze. Commentiamo le foto dei nostri percorsi. Riproduciamo cose, situazioni e immagini viste dal vero. Valutazione Abbiamo verificato la validità del progetto e i suoi risultati attraverso il GRADIMENTO: dopo l'allestimento del presepe nel quartiere di Boccadasse, sono stati compilati dai bambini e dai genitori due schede diversificate sul gradimento delle attività e soprattutto sulla novità di portare un pezzettino di scuola nel quartiere. Al termine di tutte le attività sono stati proposti (solo ai bambini) dei Test sulla scelta dell'attività o dell'uscita che più hanno gradito. Inoltre il gradimento delle famiglie è stato riscontrato attraverso la partecipazione attiva e collaborativa a riunioni e feste. Obiettivi raggiunti I bambini durante le varie fasi del Progetto, hanno imparato a rapportarsi con il piccolo e grande gruppo e ad interagire tra di loro, con gli adulti che hanno incontrato e con l'ambiente. Hanno imparato vocaboli nuovi ed un approccio con il dialetto della loro città, attraverso le canzoni in dialetto genovese, manifestando una certa facilità nell'uso di linguaggi nuovi. Inoltre hanno sviluppato una capacità grafica interpretativa, variegata e originale. I bambini attraverso l'osservazione, la ricerca di nuovi materiali, gli esperimenti, hanno sviluppato e approfondito l'interesse scientifico verso l'ambiente. Conclusione In tutto questo percorso didattico, valutiamo positivamente il coinvolgimento attivo e motivato di tutti i soggetti interessati:bambini, insegnanti, genitori e la partecipazione di tutti coloro che come specialisti esterni hanno aiutato i bambini e le maestre ad interagire tra di loro e con l'ambiente. Presso i locali della Scuola dell'Infanzia "Cavallotti" è possibile visionare il materiale e la documentazione più approfondita riguardante questo progetto. |
