anno
scolastico 2010/11
7°
ANNO: I COLORI SOTTO IL MARE
FINALITÀ
Il Progetto
"I colori dei bambini" ha inteso proseguire il percorso
educativo e didattico compiuto negli scorsi anni scolastici, con la
finalità di sviluppare il processo creativo infantile (la scoperta
dei colori, attraverso l'osservazione della realtà, l'esplorazione
e la sperimentazione di varie tecniche grafico - pittorico - manipolative,
il racconto di storie- inventate e/o reperite - attinenti ai colori,
ecc.).
OBIETTIVI
SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
Le attività laboratoriali proposte nel Progetto fanno riferimento
in particolare agli Obiettivi Specifici di Apprendimento relativi
all'ambito "Esplorare, conoscere, progettare", di cui si
segnalano qui di seguito alcune declinazioni.
Resta fermo il fatto che la molteplicità delle esperienze didattiche
proposte interagisce con tutti gli ambiti degli O.S.A., e soprattutto
è sempre ricondotta al contesto globale di ciascun bambino.
O.S.A. ESPLORARE, CONOSCERE, PROGETTARE:
- collocare persone, fatti ed eventi nel tempo; ricostruire ed elaborare
successioni e contemporaneità; registrare regolarità
e cicli temporali;
- manipolare vari materiali,
seguendo un progetto proprio o di gruppo,oppure istruzioni d'uso ricevute;
osservare chi fa qualcosa con perizia per imparare;
- esprimere e rappresentare
con vari linguaggi e tecniche, esperienze vissute, racconti, emozioni
e sentimenti, aspetti della propria storia, dando forma e colore all'esperienza,
individualmente e in gruppo, e "lasciando traccia di sé".
CONTENUTI
DEI LABORATORI COMUNI A TUTTE LE SEZIONI
Durante l’anno
scolastico 2010/11 sono state proposte molteplici esperienze ed attività;
durante tali momenti sono stati proposti ai bambini vari aspetti della
tematica del Progetto, che poi sono stati riprodotti con molteplici
tecniche grafico-pittorico-manipolative.
I contenuti delle attività laboratoriali
hanno riguardato:
- osservazione dell'ambiente marino
mediterraneo e dei suoi colori
- sperimentazione del colore e di varie tecniche grafico/pittorico/manipolativee
sono stati così declinati:
PERIODO |
ATTIVITÀ
LABORATORIALI |
gennaio/febbraio
‘11 |
L’ambiente del mare Mediterraneo:
- caratteristiche scientifiche e i suoi colori
- visita didattica all'Acquario di Genova |
| marzo/ maggio '11 |
Gli animali del mare Mediterraneo:
caratteristiche scientifiche e i loro colori
I vegetali del mare Mediterraneo: caratteristiche scientifiche
e i loro colori |
Ad inizio gennaio
2011 i docenti hanno partecipato
a 2 incontri di formazione tenuti da esperti dell'Associazione
MareVivo (cfr. sito: marevivo.it),
riguardanti l'ambiente marino Mediterraneo; tali incontri hanno
permesso ai docenti di arricchire le proprie conoscenze e le
modalità di proposizione adeguate all'età degli
alunni.
Durante i laboratori sono stati affrontati con i bambini vari
aspetti della tematica del Progetto, successivamente riprodotti
con molteplici tecniche grafico-pittorico-manipolative.
Qui di seguito, elenchiamo alcune delle attività laboratoriali
realizzate.
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i video sul Progetto? Clicca qui
e qui!
Le
Visite
didattiche all'Acquario di Genova
Ad inizio gennaio 2011, in collaborazione con la cooperativa di
biologi "Dafne" é stato realizzato per ogni sezione
un incontro a scuola, di preparazione alle visite all'Acquario;
durante tale incontro i bambini hanno potuto osservare, attraverso
drammatizzazioni, oggetti e slide, vari aspetti dell'ambiente marino
Mediterraneo.
Le visite didattiche all'Acquario
di Genova si sono svolte tra gennaio e febbraio; le visite sono
state tematiche, hanno riguardato cioè solo alcune vasche
dell'Acquario, quelle appunto dell'ambiente marino Mediterraneo:
le 5 Terre, le praterie sommerse, le murene, i delfini, le meduse,
gli squali.
Infine ci siamo recati nel laboratorio di didattica dell'Acquario,
con la vasca tattile, in cui i bambini hanno potuto osservare e
toccare alcuni animali marini.
Gli elaborati dei bambini
Gli elaborati
pittorici
La scoperta e l'osservazione dell'ambiente
marino Mediterraneo dal punto di vista dei suoi colori ha messo
in evidenza che:
- i colori variano a seconda della profondità dell'acqua,
- i vari organismi marini si mimetizzano nell'ambiente in cui vivono,
- nella stessa specie animale talvolta i colori si differenziano
tra maschi e femmine.
Gli elaborati pittorici dei bambini
sono risultati molto colorati ed espressivi.
Gli
elaborati scientifici
La scoperta e l'osservazione dell'ambiente marino dal punto di vista
scientifico ha messo in evidenza le principali caratteristiche dei
diversi organismi marini:
- il nome,
- l'aspetto fisico (forma, colore),
- l'ambiente in cui vive,
- il tipo di nutrimento,
- il tipo di respirazione;
per arrivare ad una semplice classificazione delle specie:
- vegetale: alga, pianta;
- animale invertebrato (scheletro fuori): spugna, celenterato ("con
unico foro"), mollusco, crostaceo, echinoderma (con pelle ruvida/spinosa);
- animale vertebrato (scheletro dentro): pesce, mammifero.
Lo spettacolo teatrale “Il
sogno blu”
I bambini hanno partecipato, nel
mese di marzo 2011, allo spettacolo teatrale “Il sogno blu”
(allestito dalla Compagnia Teatro Ragazzi). Tale spettacolo é
stato scelto per l’attinenza con la tematica del Progetto
di quest’anno (la protagonista, infatti, conosce vari abitanti
del mare, ne osserva le diversità, scoprendone le caratteristiche
scientifiche, il tutto in chiave comica).
Nelle settimane successive, i bambini hanno rielaborato la favola
dello spettacolo con varie tecniche pittoriche.
Le nostre feste
I contenuti delle 3 feste organizzate durante i periodi più
significativi dell’anno (Natale, Carnevale, Fine anno scolastico)
sono sempre inerenti alle tematiche del Progetto, e costituiscono
pertanto una delle forme di documentazione del percorso educativo
e didattico compiuto durante l’anno scolastico.
La Festa di Natale
* La favola di Natale: la favola
“Le due stelle” racconta la storia di un bambino di Boccadasse,
Riccardo, e del presepe che gli abitanti del borgo costruiscono sulla
spiaggia; quando la mareggiata porta via le statuine del presepe e
la stella dell'albero di Natale, toccherà agli abitanti del
mare, con l'aiuto del piccolo tonno Tonny, ritrovarle e restituirle
agli umani!
I bambini, dopo aver letto a casa con i familiari la favola, hanno
realizzato a scuola un libretto individuale, illustrando la storia
con varie tecniche grafico-pittoriche.
* Il regalo di Natale: come regalo
alla famiglia, ogni bambino ha realizzato il Calendario 2011, decorato
con disegni riguardanti le tematiche del Progetto.
* Il Presepe: allestito nel salone
della scuola dai bambini di tutte le sezioni, il Presepe é
stato ambientato nel borgo marinaro di Boccadasse, ispirato alla favola
natalizia "Le due stelle".
La
Festa di Carnevale
* La favola di Carnevale: la favola "SOS per Tonny" prosegue
le vicende dei protagonisti di quella natalizia, ma questa volta ad
aver bisogno di aiuto non sono gli umani, bensì proprio Tonny,
rimasto intrappolato in una grotta a causa del polpo Pisolone che
s'é addormentato davanti all'imboccatura. Toccherà agli
umani trovare una soluzione per svegliare Pisolone e liberare Tonny!
I bambini hanno realizzato un libretto individuale, illustrando la
storia con varie tecniche grafico-pittoriche.
- La preparazione della festa di Carnevale: il salone della scuola,
dove si é svolta la Festa di Carnevale, é stato decorato
in attinenza alla storia.
- La festa di Carnevale: venerdì 18 febbraio, i bambini sono
stati coinvolti nella drammatizzazione della storia "SOS per
Tonny", nei percorsi motori e nei giochi per liberare Tonny e
nella ricerca delle caramelle nascoste nella grotta del polpo Pisolone!!!
La
Festa di Fine anno
- La preparazione della festa di Fine anno: i bambini hanno preparato
i costumi ed i materiali vari, necessari alla coreografia, ai canti-danza,
alla drammatizzazione della favola "Guizzino" ed ai canti
che hanno imparato quest'anno.
- La festa di Fine anno: si é svolta venerdì 10 giugno
alla presenza dei familiari; i bambini hanno presentato le coreografie,
la drammatizzazione, i canti-danza ed i canti imparati durante l’anno
scolastico, attinenti al Progetto annuale; in particolare, i bambini
all'ultimo anno di frequenza hanno drammatizzato la favola "Guizzino"
di Leo Lionni sul tema del Progetto annuale e sull'amicizia e la solidarietà.
METODOLOGIA
DIDATTICA
La metodologia specifica della scuola dell'infanzia comprende:
- Esplorazione - Osservazione - Ricerca - Sperimentazione
- Vita di relazione (in piccolo/medio/grande gruppo, in sezione e/o
in intersezione)
Alunni coinvolti - modalità organizzative
Nel Progetto sono coinvolti tutti gli alunni frequentanti
le 7 sez. della scuola, fino ad un totale di 196 alunni. Le esperienze
ed attività sono state proposte in sezione e/o in gruppi di
intersezione.
Tempi - Spazi -Risorse logistiche
Il Progetto é stato realizzato da gennaio 2011 a maggio
2011; ogni sezione ha dedicato almeno 2 giorni alla settimana alla
realizzazione del Progetto.
Gli spazi utilizzati sono stati i vari locali della scuola, a seconda
dell'esperienza proposta.
Gli strumenti utilizzati sono stati: fotocamera e videocamera per
le riprese audiovisive e fotografiche delle esperienze; videoregistratore;
computer; strumenti musicali che accompagnano i bambini nei canti.
