sezioni A, B, C, D, E

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DEL PROGETTO

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DEL PROGETTO

FINALITÀ

(collegamento con il P.O.F.)

- porre in relazione realtà umane e socio-culturali differenti del mondo, di cui    tutti siamo parte;

- realizzare un reciproco scambio di conoscenze e materiali.  

OBIETTIVI

- favorire la coscienza dell’identità e della storia personale propria e la conoscenza ed accoglienza di quelle altrui;

- favorire un buon clima relazionale fra adulti e bambini e fra bambini, anche di altre nazioni;

- percepire le caratteristiche geografiche, socio-ambientali e culturali di altri Paesi;

- stimolare la curiosità dei bambini: capacità di esplorare, scoprire, ideare, sperimentare, conoscere diversi aspetti della realtà attraverso l'esperienza diretta;

- favorire la creatività personale;

- modificare l’organizzazione ed articolazione di spazi e tempi scolastici, per un’ottimale realizzazione del presente Progetto;

- collaborare con figure esterne qualificate e direttamente impegnate con la tematica della multiculturalità.   

CONTENUTI

Il Progetto si articola in 2 fasi:

1^ - attività in sezione (novembre/dicembre);

2^ - attività laboratoriali (gennaio/maggio).

1^ - Saranno realizzate in sezione molteplici attività didattiche e saranno coinvolti i bambini di tutte le fasce di età: racconto di favole della tradizione africana – drammatizzazione – costruzione di libri individuali delle favole, commentati graficamente da ogni bambino – attività grafico/pittoriche – attività manipolative – conoscenza e confronto dei cibi e delle abitudini alimentari di vari paesi nel mondo - canti e danze.

Si prevede, inoltre, la partecipazione per alcune attività di quei genitori o familiari provenienti da altre Nazioni.

2^ - Si diversificheranno le attività per i bambini di 5 anni, che ruoteranno in tre laboratori, con l’obiettivo di costruire alcuni giocattoli per i compagni di Nhamatanda. I bambini delle altre fasce di età continueranno le attività, approfondendo e ampliando i contenuti, svolti nel periodo novembre/dicembre.

 Si elencano, in sintesi,  alcuni contenuti specifici, linee guida del Progetto:

-  conoscenza e confronto realtà personale e generale (io e gli altri; la mia famiglia; la mia casa e le case nel mondo);

-  scoperta e confronto delle tradizioni (Natale nel mondo, i doni, le favole, i cibi, le feste );

-  costruzione di giocattoli, scambio di materiali, elaborati vari e giochi con la scuola di Nhamatanda in Mozambico.

Si sottolinea, infine, che sono parte integrante del Progetto le tre feste organizzate durante alcuni dei periodi più significativi dell’anno nella nostra Programmazione didattica (Natale, Carnevale, Fine Anno) e i contenuti pertanto saranno inerenti a quelli sopra descritti.  

METODOLOGIA

Si è scelta la metodologia dello sfondo integratore, che ha per tema “l’esplorazione delle diversità” e si svilupperà approfondendo vari argomenti, partendo dalla realtà personale fino ad arrivare alla conoscenza della realtà più generale.

Il bambino attraverso questo lavoro può: 

- instaurare e approfondire la relazione con l’adulto (insegnante, genitore);

- ampliare conoscenze di tipo cognitivo, affettivo e sociale;

- rivivere eventuali situazioni conflittuali personali, imparando a risolverle ed acquistando fiducia ed autostima.  

PRODOTTI

 DOCUMENTAZIONE

Costruzione di libri individuali che ripercorrono le tematiche affrontate e le esperienze vissute, utilizzando varie tecniche grafico-pittoriche.

Costruzione di cartelloni murali che riproducono le tematiche più significative del Progetto.

Raccolta di produzioni verbali e grafiche dei bambini.

Riprese audiovisive e fotografiche delle esperienze comuni a tutte le sezioni (feste di Natale, Carnevale, di Fine Anno, ecc.).

VERIFICHE

VALUTAZIONE

Al termine di ogni fase del Progetto è effettuata una verifica del percorso, in modo da calibrare le proposte educative e didattiche sulla base delle esigenze evolutive dei bambini coinvolti nell’esperienza e dell’interesse da loro evidenziato.

Al termine del Progetto è effettuata una valutazione complessiva del percorso educativo realizzato.